Bố mẹ nên dạy trẻ học tiếng anh như thế nào là tốt nhất?

Ngoài việc học tiếng Anh của bé ở trường, bố mẹ còn cho bé đi học ở các trung tâm bên ngoài. Còn thời gian ở nhà thì sao? Các mẹ có thường xuyên rèn rũa thói quen cho bé nhà mình học tiếng Anh như thế nào không. Chia sẻ với các mẹ bài viết nhỏ này để cùng áp dụng cho bé nhà mình nhé !!

Anh văn thiếu nhi

Nếu bạn hỏi con: "Cái bàn tiếng Anh là gì?", cho dù con bạn có trả lời: "A table" thì cũng đừng vội mừng. Bạn đang dạy con sai phương pháp đấy.

Trước đây, người ta thường quan niệm, dạy trẻ mầm non học quá nhiều là cướp mất tuổi thơ của trẻ. Điều này sai hoàn toàn nếu bạn biết việc học đối với trẻ nhỏ thực chất chính là vui chơi. Chơi với toán, chơi với văn học, chơi với chữ cái ... đều là cách dạy trẻ tự nhiên và gây nhiều hứng thú nhất. Chúng tôi sẽ chia sẻ với bạn cách dạy con tiếng Anh - một trong những ngoại ngữ phổ biến và thông dụng nhất hiện nay.

1. Các nguyên tắc

 Không gây áp lực: Mỗi đứa trẻ đều có một thiên hướng khác nhau. Có đứa trẻ thích âm nhạc, có khả năng thẩm âm, tiết tấu nhanh. Nhưng cũng có đứa trẻ đam mê các hình khối hoặc có trí tưởng tượng phong phú. Chính vì vậy, nếu con bạn không thể nhớ được một từ tiếng Anh mà bạn đã nhắc đi nhắc lại thì đấy là chuyện bình thường. Có thể bé sẽ giỏi ở một loại ngoại ngữ khác hay ở lĩnh vực khác. Bạn nên nhớ, gây áp lực phản tác dụng với trẻ trong trường hợp này. 

 Dạy trẻ thứ trẻ thích: Nếu trẻ chưa bao giờ tiếp xúc với tiếng Anh thì chẳng có lý do gì khiến trẻ ghét bỏ môn học này. Vì vậy, nếu có ý định dạy con tiếng Anh, bạn hãy tạo sự tò mò và thích thú cho bé bằng các loại sách, truyện, bài hát trẻ em được xuất bản bằng tiếng Anh. Nên nhớ, khi bé đã thích thì bạn không muốn con học cũng không được.

 Không so sánh: Bạn đừng đem con mình ra so sánh với đứa A, đứa B - con của đồng nghiệp. Nhắc lại một lần nữa, con bạn khác với những đứa trẻ khác. Vì vậy, hãy đánh giá trẻ với chính trẻ ngày hôm qua để xem bé đã tiến bộ hay chưa.

2. Phương pháp dạy trẻ tiếng Anh

 Dạy và học thông qua trò chơi, thơ ca, văn vần, bài hát, các bộ phim hoạt hình không lồng tiếng Việt. Bất kỳ cái gì cũng có thể biến thành trò chơi, đôi khi chẳng cần liên quan gì đến môn học. Bạn có thể tham khảo một số trò chơi ở đây.

 Không dạy trẻ kiểu “học dịch”. Ví dụ truy: “Con gà tiếng Anh là gì? Con mèo tiếng Anh là gì? Con dịch cho mẹ câu: Hôm nay trời mưa…v…v”. Với kiểu học như thế, bé có thể sẽ thuộc rất nhiều từ, nhưng vẫn chưa phải là “biết tiếng” vì thiếu tư duy kết nối và logic.

 Khối lượng kiến thức tùy thuộc vào trẻ và độ tuổi của trẻ, trẻ càng bé lượng từ càng ít, nhưng có những trẻ có năng khiếu bạn có thể tăng số lượng hoặc độ phức tạp lên, theo một chủ đề nhất định, không lan man. 5 từ mới và cách dùng chúng nhuần nhuyễn có ích cho các em hơn là cả mấy chục từ mới mà học lớt phớt, nói trước quên sau.

 “Thời lượng” một buổi học cũng tùy thuộc với từng độ tuổi và sự hứng thú của trẻ, trẻ càng nhỏ càng không nên ngồi lâu, trong một buổi học cần luân chuyển giữa ngồi một chỗ và vận động cho trẻ đỡ chán. Bạn nên dừng trước khi trẻ muốn dừng để trẻ lúc nào cũng cảm thấy buổi học hôm nay chưa đủ với trẻ. Như vậy, lần sau trẻ vẫn hứng thú học.

 Dạy trẻ thông qua trò chuyện, qua các tình huống hàng ngày. Nếu bạn thường xuyên sử dụng tiếng Anh khi giao tiếp với con trong công việc hàng ngày thì theo một cách tự nhiên, trẻ sẽ hiểu được cái bạn muốn nói do liên hệ các từ, các câu với sự vật, sự việc hay hành động. Cách này thống nhất với nguyên tắc không học dịch đã kể trên.

 Dạy con bằng đồ dùng có hình ảnh trực quan, sinh động. Đồ dùng càng trung thực và trẻ có thể nhìn, nghe, ngửi, nếm, cầm nắm càng nhiều càng tốt. Như thế trẻ sẽ có khái niệm rõ hơn về sự vật, sự viêc và sẽ nhớ lâu hơn. Ví dụ, bé học tiếng Anh, bạn có thể chỉ vào hình con thỏ và nói “Rabbit” bằng ngoại ngữ, nhưng tuyệt đối không nói to lên“rabbit” là con thỏ! Mục đích của ta là bé nghe và nghĩ bằng ngôn ngữ đó. Tức là khi nhìn thấy hình con thỏ là trong đầu bé hiện lên chữ rabbit chứ không phải chữ con thỏ!

 Nếu có điều kiện, hãy cho con tiếp xúc với người nước ngoài nói thứ tiếng con đang học để con tiếp thu cách phát âm. Việc luyện ngữ âm là cần thiết hàng đầu đối với trẻ. Nhưng luyện bằng cách nghe nhiều, nói nhiều, trẻ sẽ thấm vào đầu từ lúc nào chứ không nhất thiết phải kèm như kèm… , bắt đọc đi đọc lại một vài bài đọc cũ kỹ, khiến trẻ chán học. Nếu cô giáo trên lớp hay chính bạn có cách phát âm tiếng Anh không chuẩn. Bạn có thể cho trẻ nghe phát âm chuẩn từ các mẩu truyện cổ tích trên các website nước ngoài, phim hoạt hình hay các bài hát, phần mềm dạy tiếng Anh. Trẻ sẽ điều chỉnh dần dần. Có khi, lúc đó, chính bạn cũng sẽ hoàn thiện khả năng phát âm tiếng Anh của mình.

 Bạn có thể dạy con cùng một lúc 2 ngoại ngữ mà không sợ bé bị lẫn. Tuy nhiên, một trong hai ngôn ngữ phải được nhấn mạnh nhiều hơn, xác định rõ chính và phụ. Trước mỗi buổi học, nhắc đi nhắc lại với bé: “Hôm nay chúng mình nói tiếng Pháp (hoặc tiếng Anh) nhé!” để bé phân biệt rõ ràng hai thứ tiếng.

Điều cuối cùng, chúng tôi muốn nhắc lại với bạn, hãy biến tất cả những thứ bạn muốn dạy con thành trò chơi. Đó là cách "lừa" trẻ học thành công và đem lại nhiều niềm vui cho cả mẹ và con.

Read more »

Trẻ em học tiếng Anh như thế nào?

Anh văn thiếu nhi - Trẻ em thu nạp ngôn ngữ một cách tự nhiên; không giống như người lớn, các em học ngôn ngữ một cách vô thức. Trẻ có khả năng bắt chước cách phát âm và tự hình thành quy luật cho riêng mình. Trẻ không hề nghĩ học tiếng Anh là khó trừ khi người lớn, những người thường học tiếng Anh khi đã nhiều tuổi hơn thông qua các giáo trình nặng về ngữ pháp, bảo các em như vậy.

Anh văn thiếu nhi

Lợi ích của việc học tiếng Anh từ nhỏ

Trẻ em vẫn sử dụng các phương thức mang tính cá nhân và bẩm sinh để tiếp thu ngôn ngữ mẹ đẻ của mình, và trẻ sẽ sớm nhận ra những phương thức này cũng có thể áp dụng trong việc học tiếng Anh.

Trẻ em có thời gian để học thông qua các hoạt động vui chơi giải trí. Trẻ thu nạp ngôn ngữ bằng cách tham gia vào các hoạt động cùng với người lớn. Đầu tiên các em sẽ tìm hiểu về bản thân hoạt động đó và sau là nắm bắt được ngôn ngữ mà người lớn sử dụng trong quá trình tham gia.

Trẻ em có nhiều thời gian hơn để học tiếng Anh hàng ngày. Chương trình học ở trường thường không bị gò bó và trí não trẻ vẫn chưa phải ghi nhớ quá nhiều kiến thức. Trẻ không có hoặc có ít bài tập về nhà và cũng không chịu sức ép phải đạt được các tiêu chuẩn nhất định.

Những trẻ em có cơ hội được học ngoại ngữ từ khi còn nhỏ có xu hướng sử dụng các phương pháp bẩm sinh sẵn có để học ngôn ngữ trong suốt cuộc đời mình. Học ngôn ngữ thứ ba, tư hay thậm chí nhiều hơn nữa cũng dễ dàng như học ngôn ngữ thứ hai vậy.

Trẻ em thu nạp ngôn ngữ một cách tự nhiên thay vì có chủ đích như trẻ ở độ tuổi lớn hơn và người trưởng thành thường phát âm chuẩn hơn và có cảm nhận tốt hơn về mặt ngôn ngữ cũng như văn hóa. Nếu trẻ đợi đến khi đã bước vào tuổi dậy thì và có ý thức hơn mới bắt đầu học ngoại ngữ thì khả năng thu nạp ngôn ngữ một cách tự nhiên sẽ biến mất. Thay vào đó, các em cho rằng mình sẽ phải học tiếng Anh một cách có ý thức thông qua các chương trình nặng về ngữ pháp. Thay đổi này xuất hiện ở độ tuổi nào phụ thuộc rất lớn vào mức độ phát triển của cá nhân từng đứa trẻ cũng như những kỳ vọng của xã hội đối với các em.

Các giai đoạn khi học tiếng Anh

Ngôn ngữ nói sẽ được hình thành trước kỹ năng đọc và viết một cách hết sức tự nhiên qua các giai đoạn sau:

Giai đoạn im lặng

Khi các em bé học ngôn ngữ mẹ đẻ của mình, sẽ tồn tại một giai đoạn gọi là “giai đoạn im lặng”, theo đó các bé sẽ chỉ nhìn, lắng nghe và giao tiếp thông qua các biểu cảm trên gương mặt hoặc động tác trước khi các bé bắt đầu biết nói. Khi trẻ em học tiếng Anh, cũng có một “giai đoạn im lặng” tương tự như vậy, các em sẽ tìm hiểu và nhận biết trước khi thực sự nói được bất kỳ từ tiếng Anh nào. 

Trong giai đoạn này, phụ huynh không nên bắt trẻ lặp đi lặp lại các từ. Ngôn ngữ nói chỉ nên một chiều – tức là phụ huynh nói để trẻ có cơ hội nhận biết ngôn ngữ. Nếu phụ huynh dùng giọng điệu nựng nịu (parentese) để kích thích việc học, trẻ có thể sẽ dùng những cách thức giống như khi trẻ học ngôn ngữ mẹ đẻ để học tiếng Anh.

Bắt đầu tập nói

Sau một thời gian nhất định, tùy thuộc vào tần suất học tiếng Anh của trẻ, trẻ (bé gái thường học nhanh hơn bé trai) sẽ bắt đầu nói các từ đơn giản (‘cat’, ‘house’) hoặc các cụm từ ngắn có sẵn  (‘What’s that?’, ‘It’s my book’, ‘I can’t’, ‘That’s a car’, ‘Time to go home’) trong khi nói chuyện với mọi người hoặc không có chủ định trước. Trẻ đã ghi nhớ những từ và cụm từ này, bắt chước cách phát âm một cách chính xác mà không nhận ra rằng trong đó có cả một số cụm từ. Giai đoạn này tiếp diễn trong một khoảng thời gian nhất định theo đó trẻ tiếp tục thu nạp thêm ngôn ngữ một cách máy móc và sử dụng chúng để giao tiếp cho đến khi trẻ có thể tự hình thành nên các cụm từ của riêng mình.

Hình thành ngôn ngữ tiếng Anh

Dần dần, trẻ xây dựng nên các cụm từ bao gồm 1 từ đơn mà trẻ đã ghi nhớ một cách vô thức từ trước và đồng thời thêm vào đó vốn từ vựng của mình (‘a dog’, ‘a brown dog’, ‘a brown and black dog’) hoặc chủ động thêm vào các yếu tố mang tính cá nhân (‘That’s my chair’, ‘Time to play’). Tùy thuộc vào việc trẻ tiếp xúc với tiếng Anh có thường xuyên hay không và chất lượng của quá trình tiếp xúc đó như thế nào mà dần dần trẻ sẽ hình thành được các câu nói hoàn chỉnh.

Nhận thức

Hiểu được một ngôn ngữ bao giờ cũng quan trọng hơn chỉ nói ra ngôn ngữ đó một cách máy móc. Chúng ta không nên đánh giá thấp khả năng nhận thức của trẻ nhỏ vì các em đã quen với việc nhận thức ngôn ngữ mẹ đẻ của mình trong nhiều ngữ cảnh khác nhau. Mặc dù các em có thể không hiểu tất cả những từ mình nghe được bằng ngôn ngữ mẹ đẻ nhưng các em lại nắm bắt được bản chất của vấn đề - đó là chỉ cần hiểu được một vài từ quan trọng, rồi sử dụng các manh mối khác nhau để đoán ra các từ còn lại và từ đó hiểu được nghĩa của cả câu. Với sự động viên đúng mức, các em sẽ sớm vận dụng được các kĩ năng này để hiểu được ngôn ngữ tiếng Anh.

Thất vọng

Sau những buổi học tiếng Anh đầu tiên đầy mới lạ, một số trẻ nhỏ sẽ cảm thấy thất vọng vì không thể biểu đạt suy nghĩ của mình bằng tiếng Anh. Một số khác lại muốn nói tiếng Anh cũng nhanh như khi học tiếng mẹ đẻ. Trẻ có thể vượt qua được sự thất vọng này nếu ta cung cấp cho trẻ các “phiếu thành tích” như “Tôi có thể đếm đến 12 bằng tiếng Anh” hoặc các bài vần đơn giản bao gồm các cụm từ có sẵn.M

Mắc lỗi

Chúng ta không nên nói với trẻ rằng các em đã mắc lỗi vì bất kì hành vi sửa lỗi nào của chúng ta cũng sẽ ngay lập tức khiến trẻ nhụt chí. Lỗi ở đây có thể là lỗi phát âm hoặc lỗi sử dụng ngữ pháp. “I goed” sẽ nhanh chóng chuyển thành “went” nếu đứa trẻ nghe thấy người lớn đáp lại là “yes, you went”; hoặc nếu người lớn nghe thấy trẻ nói “zee bus” và lặp lại là “the bus”. Cũng giống như khi học tiếng mẹ đẻ, nếu trẻ có cơ hội được nghe người lớn lặp lại ngôn ngữ theo cách đúng thì trẻ rồi sẽ tự mình sửa lỗi sai đó.

Khác biệt về giới

Não bộ của các bé trai phát triển khác với các bé gái và điều này ảnh hưởng đến việc các bé trai thu nhận và sử dụng ngôn ngữ. Đôi khi các lớp học có cả nam và nữ không để ý đúng mức đến việc các bé trai có thể bị lu mờ trước khả năng sử dụng ngôn ngữ bẩm sinh của các bé gái. Để giúp các bé trai phát huy tiềm năng của mình, các em phải được học ngôn ngữ trong một môi trường khác với các bé gái và chúng ta cũng không nên so sánh kết quả mà các em đạt được với thành quả của các bé gái.

Môi trường học ngôn ngữ

Nếu không có môi trường học phù hợp cùng với sự hỗ trợ đúng mức của phụ huynh, việc học tiếng Anh của trẻ nhỏ sẽ gặp nhiều khó khăn hơn.

Trẻ nhỏ phải cảm thấy an toàn và hiểu được rằng việc sử dụng tiếng Anh là cần thiết.

Các hoạt động trong quá trình học phải tương thích với các hoạt động hàng ngày mà các em đã biết, ví dụ, chia sẻ một quyển truyện tranh bằng tiếng Anh hay đọc một bài thơ bằng tiếng Anh…

Các hoạt động này phải đi kèm với việc phụ huynh đưa ra những nhận xét liên tục bằng giọng điệu nựng nịu trong suốt quá trình diễn ra hoạt động.

Các giờ học tiếng Anh phải thú vị và vui vẻ, tập trung vào những khái niệm mà trẻ đã biết bằng ngôn ngữ mẹ đẻ. Bằng cách này, trẻ không phải học 2 thứ cùng 1 lúc, một khái niệm mới và một ngôn ngữ mới, mà đơn giản chỉ là học cách sử dụng tiếng Anh để nói về một điều mà các em đã biết.

Các hoạt động này phải sử dụng các đồ vật hỗ trợ khi cần thiết, điều này giúp cho trẻ nhận thức nhanh hơn và đồng thời tăng hứng thú của trẻ.

Đọc

Những trẻ em đã có thể đọc bằng ngôn ngữ mẹ đẻ thường luôn muốn tìm cách để đọc được bằng tiếng Anh. Các em đã biết cách giải mã để hiểu được ý nghĩa của các từ chưa biết trong ngôn ngữ mẹ đẻ của mình. Các em có thể sẽ sử dụng các kỹ năng giải mã này trong việc học tiếng Anh và kết quả là đọc tiếng Anh bằng giọng địa phương của mình.

Trước khi có thể giải mã được tiếng Anh, trẻ nhỏ phải biết 26 chữ cái và các âm. Vì tiếng Anh có 26 chữ cái nhưng lại có trung bình 44 âm (tiếng Anh chuẩn) nên việc giới thiệu các âm còn lại nên đợi đến khi trẻ đã có nhiều kinh nghiệm trong việc sử dụng và đọc ngôn ngữ.

Việc bắt đầu đọc bằng tiếng Anh sẽ trở nên dễ dàng nếu trẻ nhỏ đã biết về ngôn ngữ này. Rất nhiều trẻ tự học cách đọc tiếng Anh nếu các em được xem chung sách truyện có hình ảnh với người lớn hoặc học các bài vần vì các em có xu hướng ghi nhớ ngôn ngữ. Học thuộc lòng là một bước quan trọng trong việc học đọc vì nó cho trẻ cơ hội tự mình tìm ra cách giải mã các từ đơn giản. Một khi trẻ đã hình thành nên một ngân hàng từ vựng mà các em có thể đọc được, các em sẽ trở nên tự tin hơn và sẵn sàng cho các phương pháp tiếp cận phức tạp hơn.

Hỗ trợ của phụ huynh

Trẻ em cần cảm thấy rằng mình đang tiến bộ. Các em cần có sự động viên thường xuyên cũng như sự khen ngợi khi đạt được những kết quả tốt. Cha mẹ có cơ sở vững chắc để đóng vai trò là người động viên cổ vũ và giúp đỡ trẻ trong quá trình học tập, thậm chí ngay cả khi cha mẹ chỉ có kiến thức cơ bản về tiếng Anh và cũng đang phải cùng học với các con mình.

Bằng cách chia sẻ, các bậc phụ huynh không chỉ có thể đưa các hoạt động và ngôn ngữ của trẻ vào cuộc sống gia đình hàng ngày mà còn tác động đến thái độ của trẻ trong việc học ngôn ngữ và học các nền văn hóa khác. Hầu hết mọi người đều đã thừa nhận các tính cách sẽ đi theo ta trong suốt cuộc đời được hình thành ở độ tuổi lên 8 hoặc lên 9.

Sưu tầm: Anh văn thiếu nhi

Read more »

Giúp trẻ học tiếng Anh tại nhà hiệu quả.

Anh văn thiếu nhi - Theo chương trình Headstart của Mỹ, “mức độ tiếp xúc, động lực học ngoại ngữ cũng như tính cách cá nhân và môi trường ngôn ngữ xung quanh sẽ ảnh hưởng tới quá trình phát triển song ngữ của một đứa trẻ,” (Jones, 2002).

Nếu điều kiện để phụ huynh cho các em tiếp cận với tiếng Anh còn hạn chế, bạn có thể cho con tham gia các khóa học tiếng Anh với phương pháp giảng dạy tốt để nâng cao động lực học cho các em. Bạn cũng có thể làm việc này tại nhà bằng việc cho các em tiếp xúc với tiếng Anh qua những thứ các em yêu thích và bổ sung các kỹ năng khác. Sau đây là một vài gợi ý của giảng viên Mitchell Willcox tại Language Link Việt Nam.

Mitchel Willcox tốt nghiệp khoa sư phạm tiếng Anh của trường Đại học Montana, Hoa Kỳ. Anh cùng với Chuck Norris và Bruce Lee viết hai cuốn sách rất nổi tiếng về phương pháp học cho thiếu niên nhi đồng là Walker, Project Maker và Bruce Lee’s YL Activitees.

Sử dụng từ điển Việt - Anh cho trẻ em 6 - 12 tuổi

Một vài năm trước đây, một cậu bé ở trình độ Movers kể cho tôi nghe về quân đội châu Âu. Khả năng ngữ pháp của cậu bé chưa đủ để diễn tả dễ dàng những gì muốn nói. Tuy nhiên, cậu lại có đủ từ vựng. Cậu bé sử dụng chuẩn tên các quốc tịch hiện nay và trong lịch sử bằng tiếng Anh (như từ “quân Phổ”, “xe tăng, “tướng”…).

Tôi không biết bằng cách nào cậu học trò của mình có thể biết những từ ngữ đặc biệt như vậy, nhưng tôi đoán bố cậu bé rất thích đọc sách lịch sử và đã truyền cảm hứng này cho con trai mình. Và khi bố cậu bé thấy con trai mình thích tìm hiểu lịch sử, ông đã tận dụng để cậu có thể qua đó học tiếng Anh. Hai bố con cùng tra những từ vựng về quân đội và lịch sử và cậu bé ghi nhớ chúng thật tự nhiên.

Có thể sự thật không giống như vậy, nhưng điều đó không quan trọng. Câu chuyện tôi vừa tưởng tượng trên đây là điều mà mỗi bậc phụ huynh đều có thể làm. Nếu con bạn thích bóng đá, hãy cùng tìm những từ ngữ như khung thành, bóng, sân cỏ… trong từ điển Việt - Anh. Và bạn có thể dùng những từ ngữ đó khi cùng xem bóng đá, nghĩ ra những trò đố vui bằng những từ ngữ đó, và thậm chí ghi lại vào một cuốn sổ có tên “Những từ tiếng Anh tôi yêu thích”. Tiếng Anh thực sự rất thú vị, dễ tiếp cận và có thể dùng để nói về bất cứ điều gì mình yêu thích. Hơn nữa, bạn có thể dạy các em cách tra từ điển một cách dễ dàng. Kỹ năng này sẽ giúp cách em khi tự học.

Anh văn thiếu nhi - Mitchell và học sinh của anh trong một buổi học tiếng Anh tại Language Link Việt Nam

Sử dụng những video bài hát trên Youtube cho trẻ 3 - 7 tuổi

Theo Trung tâm Ngôn ngữ học Ứng dụng, các bộ phận của não được gắn kết chặt chẽ khi tiếp nhận âm nhạc và ngôn ngữ. Vì thế ca hát là một cách tốt giúp các em học từ vựng, phát âm, tạo sự trôi chảy và còn là động lực học.

Đừng ngại hát cho các em nghe, vì khi trẻ nghe bạn hát, các em cũng có thể muốn hát hay hơn bạn đó. Để những bài hát này thực sự có giá trị, chúng phải có một ngữ cảnh cụ thể. Xem những video bài hát thiếu nhi trên Youtube có thể đảm bảo điều đó. Dưới đây là một số bài hát trên Youtube.

The Itsy Bitsy Spider

The Wheels on the Bus

Brown Bear Brown Bear What Do You See?

Miss Mary Mack

BINGO

Hickory Dickory Dock

Mua truyện tranh bằng tiếng Anh cho trẻ 3 - 8 tuổi

Cùng với các bài hát, Trung tâm Ngôn ngữ học Ứng dụng cũng khuyến khích việc học qua truyện tranh bằng tiếng Anh. Trong cùng một nghiên cứu, họ viết: “Việc đọc to những cuốn truyện tranh tiếng Anh giúp nhưng người học tiếng Anh làm quen với cấu trúc ngữ pháp và từ vựng mới”. Việc đọc to cũng giúp các em tăng nhận thức về âm vị, nghĩa là nhận dạng và phân biệt các âm sắc trong tiếng Anh. Khi các em đã nghe được những âm thanh đó có nghĩa các em cũng sẽ tự nói được như vậy, điều đó giúp củng cố phát âm của các em. Hơn nữa, phát triển tốt nhận thức về âm vị cũng là một bước thiết yếu để các em có thể đọc viết tiếng Anh. Ngôn ngữ sử dụng trong đó đơn giản, phổ biến và dễ hiểu, tranh ảnh minh họa giúp các em hiểu thêm về nghĩa của các từ vựng và các cấu trúc.

Nhưng hãy đợi đã! Làm thế nào khi nhiều phụ huynh không thể đọc truyện tiếng Anh cho con họ? Hãy nhớ rằng chúng ta luôn có sự hỗ trợ từ Youtube. Rât nhiều những cuốn truyện tranh nổi tiếng được đọc và ghi âm trên Youtube bởi các phụ huynh, thầy cô giáo và cả tác giả. Mỗi khi tới hiệu sách, hãy mang theo chiếc điện thoại thông minh và đọc ghi âm trên Youtube. Khi lựa chọn sách, hãy chọn những cuốn sách đơn giản, không quá nhiều chữ và phù hợp với sở thích của con bạn. Một số sách có kèm đĩa CD có bản ghi âm của tác giả và những người nổi tiếng đọc truyện. Bạn có thể đến 3 hiệu sách tại Hà Nội có bán truyện tranh tiếng Anh là Fahasa: 338 Xã Đàn, Đống Đa; The Bookworm: 44 Châu Long , Ba Đình; The Bookworm Too: 6 Lane 1/28 Âu Cơ, Tây Hồ

Ứng dụng trên iPad/iPhone: cho trẻ 3 - 7 tuổi

Những ứng dụng trên iPad và iPhone là một nguồn tài nguyên phong phú khác phục vụ cho việc học tiếng Anh tại nhà. Sau đây là một vài ứng dụng vui nhộn phù hợp với trẻ em ở nhiều độ tuổi. Bạn có thể tìm thêm rất nhiều ứng dụng khác.

Little Puzzles ABC Alphabet from Grasshopper Apps (3 - 5)

Elmo Loves ABCs from Sesame Street Workshop and Marino (3 - 6)

My Very First App from Night and Day Studios (3 - 7)

Go Away Big Green Monster from Night and Day Studios (3 - 7)

http://www.sesamestreet.org/parents/theshow/watch/songs

http://www.sesamestreet.org/videos

Board Games (included, use MES English video lists)

Theo Mitchell Willcox

Language Link Việt Nam

Theo: Anh văn thiếu nhi - kenhtuyensinh

Read more »

Làm sao để trẻ thích học tiếng Anh???

Anh văn thiếu nhi - Câu hỏi: làm sao để trẻ thích học tiếng Anh đã trở thành mối quan tâm của ngày càng nhiều các bâc phụ huynh. Bởi hiện nay, Tiếng Anh là một ngoại ngữ rất cần thiết và hữu ích cho mỗi chúng ta. Nó như là một hành trang quan trọng của mỗi trí thức trẻ. Vì thế, đã có nhiều phụ huynh khuyến khích trẻ em học tiếng Anh ngay từ nhỏ.

Đó là một điều tốt vì khi còn nhỏ, trẻ sẽ học tiếng Anh như một phản xạ tự nhiên tương tự với tiếng mẹ đẻ. Nhưng nếu học không đúng cách, không chuẩn ngay từ đầu thì cũng sẽ gây ra những hậu quả nặng nề hơn. Bạn hãy cân nhắc kỹ trước khi chọn thầy, chọn sách và áp dụng một số biện pháp khuyến khích trẻ nhé!

Làm sao để trẻ yêu tiếng Anh và thích học tiếng Anh

1 cuốn sách có nhiều tranh ảnh sinh động ngộ nghĩnh sẽ khiến bé hứng thú học tiếng Anh

Thông qua các giáo trình có họa tiết đẹp, các bộ phim hoạt hình, các trò chơi, quảng cáo, các đồ dùng quanh nhà… làm cho trẻ con hứng thú với các dòng chữ, âm thanh khác lạ của trẻ. Chơi trò chơi và tập hát theo phim, theo đĩa, theo ca sĩ… dạy trẻ hát các bài hát tiếng Anh đơn giản phù hợp với lứa tuổi của trẻ.

Hơn nữa, tạo môi trường để trẻ giao tiếp bằng tiếng Anh như trong cuộc sống hàng ngày cha mẹ có thể hỏi trẻ gọi tên các đồ vật bằng tiếng Anh như thế nào? Nếu cha mẹ học tốt ngoại ngữ và tính cực dùng ngoại ngữ để giao tiếp với trẻ luyện giao tiếp và tăng vốn từ cho trẻ là cách rất tốt để trẻ học tốt môn ngoại ngữ. Bên cạnh đó cần tạo cơ hội cho trẻ nói chuyện với người bản ngữ. Có như vậy mới cho trẻ thấy được tầm quan trọng của học tiếng Anh và khả năng ngôn ngữ của các em mới phát triển được.

Hãy quan tâm tới những gì con bạn học ở trường. Sau mỗi bài học nên hỏi con bạn về bài các cháu được học, thậm chí bạn có thể đề nghị cháu dạy cho bạn một vài từ mới. Khi trẻ có những tiến bộ thì cha mẹ cần kịp thời động viên, khen thưởng khuyến khích trẻ. Muốn học tiếng Anh tốt, ngoại ngữ pháp thành thạo, trẻ còn cần nghe nói một cách lưu loát nên việc thực hành tiếng Anh rất quan trọng. Cha mẹ có thể tạo môi trường học tập cho con như tổ chức các nhóm bạn cùng học tiếng Anh, tổ chức các câu lạc bộ tiếng Anh cho trẻ sinh hoạt thông qua những trò chơi, những bài hát, những câu chuyện kể, những lần giao tiếp… qua đó kích thích trẻ học tiếng Anh và vận dụng tiếng Anh vào cuộc sống.

  

Các bé sẽ thích học tiếng Anh hơn trong môi trường có nhiều hoạt động phong phú

được tổ chức khoa học cùng bạn bè và giáo viên bản ngữ

Giúp trẻ tự tin khi học tiếng Anh

Không làm cho trẻ sợ hay ngại nói tiếng Anh vì lo mình nói bị sai. Khuyến khích các em đừng bao giờ sợ mắc lỗi khi nói và viết tiếng Anh. Chính sự mạnh dạn sẽ giúp trẻ học tốt tiếng Anh. Dạy các em biết cách hỏi lại hoặc đề nghị người nói nhắc lại nếu chưa hiểu rõ nghĩa. Mặt khác, giờ học tiếng Anh luôn phải sôi nổi và tạo tâm lí nhẹ nhàng, không gò bó về điểm số, đánh giá kết quả học tập.

Với những chia sẻ trên đây, I-CLC hy vọng bạn sẽ áp dụng thành công, sớm định hướng cho các bé yêu thích học môn tiếng Anh từ nhỏ!

Hãy liên lạc ngay với Bộ phận Tư vấn của I-CLC tại:

Trung tâm Anh ngữ I-CLC

Lầu 5, tòa nhà M-H, 728-730 Võ Văn Kiệt, Quận 5

Tel: 08.39225.990

Email: info@i-clc.edu.vn

Web: www.i-clc.edu.vn

Tags: Anh văn thiếu nhi

Read more »

Các giai đoạn của quá trình học tiếng Anh

Anh văn thiếu nhi - Khả năng nói thường xuất hiện một cách tự nhiên sớm hơn khả năng đọc và viết. 

GIAI ĐOẠN IM LẶNG

Có một giai đoạn gọi là “giai đoạn im lặng” khi trẻ học tiếng mẹ đẻ. Đó là khi các em quan sát, lắng nghe và có thể giao tiếp thông qua những biểu hiện trên khuôn mặt hay cử chỉ trước khi các em bắt đầu nói. Khi trẻ học tiếng Anh, cũng sẽ có một “giai đoạn im lặng” tương tự như thế diễn ra khi mà trẻ có thể giao tiếp và hiểu trước cả khi các em thực sự nói được một từ tiếng Anh nào đó.

Trong suốt giai đoạn này, cha mẹ không nên bắt trẻ nói chuyện với mình bằng việc bắt các em nhắc lại các từ. Các cuộc hội thoại chỉ nên diễn ra một chiều, nghĩa là cha mẹ nói chuyện để trẻ có cơ hội học tiếng. Khi cha mẹ trò chuyện bằng thứ ngôn ngữ đơn giản (điều chỉnh theo ngôn ngữ của trẻ) để kích thích việc học ngoại ngữ ở trẻ, các em có thể sử dụng nhiều chiến lược ngôn ngữ mà các em vẫn sử dụng khi học tiếng mẹ đẻ.

GIAI ĐOẠN BẮT ĐẦU NÓI

Sau một thời gian, tùy thuộc vào tần suất các buổi học tiếng Anh mà trẻ (thường thì các bé gái tỏ ra nhanh hơn các bé trai) bắt đầu nói những từ đơn giản (‘con mèo’, ‘ngôi nhà’) hay những cụm từ ngắn trong giao tiếp (‘Cái gì kia?’, ‘Đó là quyển sách của con’, ‘Con không thể’, ‘Đó là cái ô tô’, ‘Đã đến lúc về nhà’) hay những câu mà người lớn không ngờ tới. Trẻ đã ghi nhớ các từ và cụm từ đó, bắt chước cách phát âm chúng một cách chính xác mà không biết rằng một vài trong số chúng do nhiều từ cấu thành. Giai đoạn này sẽ kéo dài thêm một thời gian nữa cho đến khi trẻ học được nhiều từ hơn và dùng chúng như một cách nhanh nhất để giao tiếp trước khi các em sẵn sàng tạo nên những cụm từ của riêng các em.

XÂY DỰNG VỐN TIẾNG ANH

Trẻ dần dần tạo nên các cụm từ riêng bằng việc thêm vào một từ đã được các em ghi nhớ những từ có trong vốn từ vựng của các em (‘một con chó’, ‘một con chó nâu’, ‘một con chó nâu đen’) hay thay từ trong các cụm từ đã học được (‘Đó là cái ghế của con’, ‘Đã đến lúc chơi’). Trẻ có khả năng tạo nên những câu tiếng Anh hoàn chỉnh sớm hay muộn phụ thuộc vào số lần các em được tiếp xúc với ngôn ngữ này và chất lượng của những lần tiếp xúc đó.

HIỂU

Hiểu được ngôn ngữ luôn luôn tuyệt vời hơn cả việc nói được ngôn ngữ đó và chúng ta không nên đánh giá thấp khả năng hiểu ngôn ngữ của trẻ vì các em đã quen với việc hiểu được tiếng mẹ đẻ dựa trên nhiều gợi ý khác nhau trong văn cảnh. Trẻ có thể chưa hiểu hết những gì các em nghe được ở tiếng mẹ đẻ nhưng các em có thể nắm được ý chính – nghĩa là các em hiểu được một vài từ quan trọng và đoán nghĩa của những từ còn lại dựa vào những gợi ý trong văn cảnh. Được sự khuyến khích của người lớn các em sẽ sớm vận dụng những kỹ năng hiểu ý chính này vào việc hiểu được các từ ngữ trong tiếng Anh.

BỰC BỘI

Sau khi đã vượt qua cảm giác lạ lẫm ban đầu của những bài học tiếng Anh, một số trẻ nhất là các bé trai trở nên bực bội vì các em không thể diễn đạt được suy nghĩ của mình bằng tiếng Anh. Một số trẻ khác thì muốn nhanh chóng có thể nói được bằng tiếng Anh như khi các em học tiếng mẹ đẻ. Chúng ta có thể giúp trẻ vượt qua cảm giác bực dọc này bằng việc dạy cho các em những thứ như ‘Con có thể đếm được đến 12 bằng tiếng Anh’ hay những câu thơ đơn giản được tạo nên từ những cụm từ có sẵn.

MẮC LỖI

Chúng ta không nên nói với trẻ rằng các em vừa mắc lỗi vì trẻ sẽ cụt hứng nếu chúng ta sửa lỗi cho trẻ. Mắc lỗi là một phần của quá trình phát hiện ra những quy tắc ngữ pháp trong tiếng Anh hoặc có thể chỉ là các em mắc một lỗi phát âm nào đó mà thôi. Chẳng hạn, ‘I goed’ sẽ sớm được sửa thành ‘went’ nếu trẻ nghe người lớn nhắc lại ‘yes, you went’, hay khi người lớn nghe thấy trẻ nói ‘zee bus’ và họ sẽ nhắc lại là ‘the bus’. Cũng giống như học tiếng mẹ đẻ, một khi trẻ có cơ hội nghe người lớn nhắc lại cho đúng những từ mà các em đọc sai, lúc nào đó các em sẽ tự sửa lỗi sai của mình.

NHỮNG KHÁC BIỆT VỀ GIỚI TÍNH

Não của các bé trai phát triển khác với não của các bé gái và điều này ảnh hưởng đến việc học và sử dụng ngôn ngữ của các em. Đôi khi trong những lớp học có cả bé trai lẫn bé gái, các bé trai thường bị lép vế trước các bé gái về khả năng sử dụng ngôn ngữ bẩm sinh. Để các bé trai có thể phát huy khả năng của mình, chúng ta cần dạy các em theo cách khác với các bé gái và cũng không nên so sánh thành tích của các em với các bé gái.

Học từ vựng tiếng Anh!

Từ vựng là phần quan trọng nhất khi học tiếng Anh. Nếu vốn từ không nhiều, bạn sẽ khó mà diễn đạt được điều mình muốn nói.Nhưng thật không may, từ vựng cũng là phần khó nhất. Tuy nhiên cũng sẽ không quá khó nếu bạn áp dụng một vài mẹo nhỏ sau đây.

Học nguyên câu

Khi gặp một từ mới, bạn nên tìm hiểu nghĩa của cả nguyên câu, và được đặt trong ngữ cảnh nào. Việc này giúp bạn nhớ lâu hơn, và cách dùng từ của bạn cũng tốt hơn. Nếu chỉ nhớ từ từng riêng lẽ thì bạn rất khó nhớ và cách vận dụng vào câu cũng khó, không hiểu rõ được ngữ cảnh của từ đó.

Sau đó bạn cố gắng diễn giải câu đã học theo một cách khác, bằng những từ khác . Sau đó bạn liên tưởng đến các từ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa. Việc này sẽ giúp cho bạn trong cách dùng từ được chính xác và hay hơn .

Học nhiều nơi

Bạn không chỉ học trên lớp mà nên học ở mọi nơi có thể. Bạn nên học theo quy trình tự nhiên tức nghe, nói, sau đó mới đọc và viết. Đầu tiên bạn nghe và cố gắng nói lại sao cho thật giống với cách phát âm của người bản xứ. Chú ý đến các trọng âm, cách lên giọng xuống giọng, nó rất quan trọng đấy.

Bạn có thể đọc báo, nghe nhạc, hoặc xem phim bằng tiếng anh. Hãy làm cho cuộc sống bạn ngập tràn tiếng anh. Đừng nghĩ việc nghe mà ko hiểu không có tác dụng gì. Thật ra khi bạn nghe, bạn sẽ quen dần với cách nói đó, từ đó bạn sẽ học dễ dàng hơn. Hãy nhớ, một đứa bé học nói cũng không biết gì, bạn hãy học theo nó, nghe dần sẽ hiều, sẽ nói được sau đó mới đến đọc và viết

Kiên trì

Học ngoại ngữ là một quá trình vô cùng gian nan. Bạn phải thật sự kiên trì và nhẫn nại. Bạn hãy tìm ra cho mình một động cơ và hãy cố gắng vì động cơ đó. Việc học bắt buộc phải học mỗi ngày, không được bỏ lỡ vì bạn sẽ rất mau quên. Hãy luôn học và luôn thực hành bất cứ lúc nào mà bạn có thể. 

Nếu như bạn đã từng có ước mơ, nếu như bạn đã từng có đam mê, hãy cố gắng, cố gắng đến khi nào bạn thực hiện được. Chúc bạn thành công.

Anh văn thiếu nhi

Read more »